untuk versi MS wordnya silahkan klik link dibawah ini ,, silahkan edit untuk sekolah anda masing-masing
https://drive.google.com/file/d/1lAgsayLY-CJ9nXjo19PrefdqJIBoe_5X/view?usp=sharing
BERIKUT INI SAYA BERIKAN CONTOH PEMBUATAN
LAPORAN DANA BOP TK 2018
TAMAN
KANAK-KANAK (TK)
TAMAN KANAK-KANAK ASY-SYARIFIYAH
Kp.
Ciseke RT 03 RW 14 Kelurahan
Sukajaya Kec.
Tarogong Kidul Kab. Garut HP.082315526467
Nomor :
012/TK-Asy/XII/2018 Garut, 30 Desember 2018
Lampiran : 1 (satu)
berkas
Perihal : Laporan dan Pertanggungjawaban Keuangan
BOP TK DAK Non Fisik
Kabupaten Garut
Tahun Anggaran 2018
Kepada
Yth,
Bapak Bupati Garut
Melalui
Bapak
Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten
Garut
di
Garut
Dengan Hormat
Yang bertanda tangan di
bawah ini :
Nama : YUSUF HADIAN, S.IP
Jabatan dalam lembaga : Kepala
Sekolah
Bertindak atas nama Lembaga
TK
Nama Lembaga TK : TK
ASY-SYARIFIYAH
Alamat Lembaga : Kp.
Ciseke, Kelurahan Sukajaya
Kecamatan Tarogong
Kidul, Kabupaten Garut,
Propinsi Jawa Barat
Dengan ini kami sampaikan Laporan Kegiatan
dan Pertanggung Jawaban Keuangan BOP TK Tahun 2018, yang berisi rincian
penggunaan Dana Keuangan BOP di TK ASY-SYARIFIYAH
Sebagai bahan informasi bahwa dana
bantuan sudah dipergunakan untuk kegiatan pembelajaran di lembaga TK kami.
Demikian laporan kami sampaikan, atas
bantuannya kami ucapkan terimakasih.
Kepala Sekolah
TK
ASY-SYARIFIYAH
Yusuf Hadian,
S.IP
KATA
PENGANTAR
Bismillahirrahmaanirrahiim
Puji dan syukur
saya panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat dan ridho
serta karunia-Nya saya dapat menyelesaikan Laporan Kegiatan dan
Pertanggungjawaban Keuangan BOP TK Tahun 2018, sholawat serta salam tak lupa
saya limpah curahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW yang menuntun umat manusia
dari alam kegelapan ke alam yang terang benderang.
Bahwa
pendidikan merupakan investasi kemanusiaan (human
investment) yang menjadi tumpuan bagi masa depan suatu bangsa, oleh karena
itu pendidikan menjadi tanggung jawab bersama Pemerintah, Masyarakat dan orang
tua, kerja sama yang baik dan saling menguntungkan diantara ketiga komponen
tersebut, akan menghasilkan kualitas pendidikan yang baik sesuai dengan
kebutuhan.
Dalam
pelaksanaan proses belajar mengajar, sarana dan prasarna harus menjadi
perhatian untuk mendukung keberhasilan proses pembelajaran tersebut. Dalam
mengoptimalkan proses belajar mengajar, belajar sambil bermain atau belajar
seraya bermain yang lebih mengasyikkan, menyenangkan sehingga dapat mencerdaskan
supaya anak tumbuh dan berkembang sesuai dengan tingkat perkembangannya yang
dilandasi oleh nilai-nilai ketakwaan kepada Tuhan YME, serta memiliki tanggung
jawab yang tinggi terhadap bangsa dan negara serta mencerdaskan anak bangsa
untuk masa yang akan datang.
Maka laporan
penyusunan pelaksanaan perbaikan dan pengadaan sarana dan prasarana, pemberian
insentif, penambahan pengetahuan pendidik dan juga pemberian makanan tambahan
kami susun ini bermaksud sebagai laporan vang dibuat dalam melaksanakan penerimaan
bantuan pemerintah.
Akhir kata
hanya kepada Allah SWT, saya berlindung dan memohon semoga apa yang saya
laksanakan ada manfaat khususnya bagi perkembangan TK Asy-syarifiyah sendiri,
umumnya bagi masyarakat dan pemerintah. Atas segala bentuan dan perhatiannya
saya sampaikan ucapan banyak terima kasih.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Garut, 30 Desember 2018
Kepala Sekolah
TK ASY-SYARIFIYAH
Yusuf Hadian, S.IP
BAB I
PENDAHULUAN
Taman
Kanak-Kanak (TK) TK Asy-syarifiyah adalah salah satu pendidikan non formal yang
hadir di tengah-tengah kebutuhan masyarakat dewasa ini dalam menyelenggarakan
program pendidikan sekaligus program kesejahteraan bagi anak usia dini.
Sebagaimana yang dimaksud bahwa (TK) atau Taman Kanak-Kanak TK Asy-syarifiyah yang
rnasih memerlukan perbaikan-perbaikan dan pembenahan serta pengadaan-pengadaan
sarana dan prasarana kesejahteraan pendidik dengan diberikannya insentif
tambahan. Demikian masih banyaknya hal-hal yang perlu diadakan guna kenyamanan dan
kelancaran dalam proses jalannya pembelajaran.
Dari hal-hal
tersebut di atas, peserta didik di Taman Kanak-Kanak (TK) TK Asy-syarifiyah yang
semula masih kurang bergairah
dalam bermain, maka dengan adanya perbaikan-perbaikan dan penambahan bahan
sarana dan prasana, semua peserta atau orang tua peserta didik menyambut baik
dengan adanya penambahan-penambahan sarana dan prasarana yang disukai para
peserta didik di TK Asy-syarifiyah. Selain
itu dalam pelaksanaan kegiatannya yang dilaksanakan selama 6 (Lima) hari, mulai hari Senin
sampai hari Jumat dalam setiap minggunya.
Selain itu bahwa penambahan-penambahan dan perbaikan-perbaikan ringan yang mana
hasilnya dapat dijadikan kekayaan bagi TK
Asy-syarifiyah.
Taman
Kanak-Kanak (TK) Asy-syarifiyah termasuk salah satu yang telah mendapatkan
Bantuan Dana BOP DAK Non Fisik Sejumlah Rp.23.400.000,- (Dua Puluh Tiga Juta Empat Ratus Ribu Rupiah) untuk 36
Siswa TK Kabupaten Garut Tahun Anggaran 2018 yang masuk pada
rekening BRI Unit dengan no 0025-01-002-001-30-5 pada tanggal 31 Oktober 2018 dan
dana tersebut diambil pada tanggal 07 November
2018 langsung digunakan
pada kegiatan yang sesuai dengan usulan pada proposal
diantaranya:
·
Penyelenggaraan Proses Pembelajaran, sebesar 50%
·
Kegiatan Pendukung TK, sebesar 35 %
·
Kegiatan Lainnya sebesar, 15%
Yang terlibat dalam Penggunaan BOP ini adalah pengelola TK, Pendidik
juga orang tua anak didik TK, karena yang menjadi sasaran program ini adalah
: Anak didik TK, juga pengelola, dan para Pendidik, yang intinya supaya para
anak didik lebih baik dalam hal belajarnya, serta kesehatannya. Dan
para Pendidik lebih bisa meningkatkan cara memberikan
pengajarannya sehingga semua yang diharapkan oleh Taman Kanak-Kanak ini terlaksana
sesuai apa yang diharapkan.
BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM
Dalam kehidupan
manusia sehari-hari, pendidikan mutlak diperlukan orang sejak manusia itu lahir
sampai manusia itu meninggal dunia, baik pendidikan untuk dunia maupun bekal
kehidupan di akhirat nanti. Dalam pendidikan anak mempunyai hak perlindungan
setiap orang dalam kehidupan dapat tumbuh dan berkembang secara optimal.
Pendidikan
berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa
yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehipan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung
jawab.
Lembaga Taman
Kanak-Kanak (TK) Asy-syarifiyah adalah salah satu sarana pendidikan bagi
anak-anak di bawah umur 6 tahun untuk mendapatkan pendidikan dengan memberikan
rangsangan minat serta minat serta membantu pertumhtihan jasmani dan rohani
agar anak memiliki, kesiapan memasuki pendidikan lebih lanjut Hal tersebut di
butuhkan keterlibatan semua pihak dan semua unsur dalam masyarakat yang dapat
memunjang kualitas pendidikan yang ditunjang oleh sarana dan prasarana memadai.
Dalam UUD No.
20 tahun 2003, tentang Pendidikan Nasional bahwa pendidikan merupakan hak
setiap orang karena setiap manusia memiliki misi atau bakat dan kecerdasan
dimana anak dalam perspektif islam merupakan amanah dari sang pencipta Allah
SWT. Dengan demikian setiap orang mempunyai hak mendapatkan pendidikan dimana
para orang tua mempunyai kewajiban memberikan pendidikan kepada anak-anaknya
agar menjadi insan yang shaleh, beriman dan bertaqwa. Hal ini merupakan suatu
wujud pertanggung-jawaban dari setiap orang tua anak kepada khaliqnya. Maka
dengan itu dalam perjalanan sejarah suatu umat atau bangsa, sangat ditentukan
oleh nilai-nilai yang tertanam sejak dini. (Taman Kanak-Kanak) Asy-syarifiyah yang
berlokasi di Kp. Ciseke, Kelurahan Sukajaya, Kecamatan Tarogong Kidul, Kabupaten
Garut untuk turut mempersiapkan generasi penerus yang baik supaya anak-mereka
dapat menimba ilmu dengan lebih mudah
Dalam melaksanakan program pengajaran di TK Asy-syarifiyah mengacu pada kalender
kegiatan anak untuk melaksanakan program operasional dalam hal ini BOP TK
DAK Non Fisik Kabupaten Garut Tahun Anggaran 2018. Acuan
kami adalah proposal pengajuan maka dalam melaksanakan kegiatan tidak terlepas
dari apa yang diusulkan dalam proposal usulan diantaranya program
·
Penyelenggaraan Proses Pembelajaran
·
Kegiatan Pendukung TK
·
Kegiatan Lainnya sebesar
Dalam proses
belajar mengajar sangatlah diperlukan sarana dan prasarana terutama tempat atau
ruangan untuk menunjang kelancaran proses belajar mengajar tersebut, di samping
belajar anak-anak juga bisa sambil bermain, yang mana TK Asy-syarifiyah yang awalnya masih minim
dengan sarana dan prasarana serta bangunan yang memerlukan renovasi, dengan
bantuan dana yang ada, sedikit demi sedikit permasalah yang diperlukan oleh TK Asy-syarifiyah dapat teratasi, seperti
halnya dapat melaksanakan renovasi bangunan, perbaikan sekat kelas/ ruangan,
perbaikan alat permainan baik permainan untuk di dalam ruangan dan mainan di
luar ruangan juga penambahan honor pendidik, megikutsertkan pendidik pada
seminar-seminar, pelatihan-pelatihan ataupun menyertakan mereka dengan
pelaksanaan studi banding serta pemberian makanan tambahan bagi peserta didik
sebagai penambahan asupan gizi. Itu semua dilakukan untuk menunjang
perkembangan (Taman Kanak-Kanak) TK Asy-syarifiyah guna memperlancar proses
pembelajaran mana terutama orang tua peserta didik menyambut dengan balk.
Karena semua dapat dirasakan langsung baik oleh para peserta didik maupun oleh
orang tua peserta didik itu sendiri.
Permasalan yang
kami hadapi selama melaksanakan kegiatan salah satunya adalah
Sumber Daya Manusia (SDM) para Pendidik dan kurang perhatiannya orang tua anak
didik.
Kopmunikasi secara teratur, mengadakan rapat/ musyawarah secara
rutin dapat menumbuhkan perhatian yang cukup terhadap sekolah dari
para orang tua didik, juga mengikuti pelatihan-pelatihan yang dilaksanakan oleh
Dinas terkait untuk mengajukan kualitas para tenaga pendidik.
BAB III
HASIL YANG DICAPAI
Taman
Kanak-Kanak (TK) Asy-syarifiyah adalah salah satu sarana pendidikan non formal
yang secara umum dapat melayani kepentingan dan harapan bagi orang tua peserta
didik, agar supaya putra putrinya dapat berkembang dengan balk sesuai usianya,
balk dalam penyerapan pengetahuan maupun dapat menyesuaikan diri dengan angan
sekitarnya, serta dapat mempunyai bekal untuk melanjutkan kejenjang pendidikan
selanjutnya.
Kenyamanan
dalam proses pembelajaran sangatlah diperlukan, baik itu sebagai tempat
berlangsungnya proses belajar mengajar, sarana dan prasarana yang nyaman, baik
sarana untuk bermain di dalam ruangan maupun sarana untuk bermain di luar
ruangan. Bangunan sebagai tempat berlangsungnya proses belajar mengajar dapat
direnovasi guna meningkatkan kenyamanan dan keindahan ruangan, baik di dalam
maupun di ruangan, sehingga mempunyai atau menambah kenyamanan dan rahan serta
dapat meningkatkan minat belajar, serta dapat menambah arik untuk datang atau
hadir mengikuti kegiatan belajar di TK Asy-syarifiyah. Selain itu pula dengan penambahan
mainan, baik mainan di dalam maupun mainan di luar ruangan, selain menambah
kelengkapan, dapat digunakan secara nyaman dan aman, sehingga peserta didik didikan
Taman
Kanak-Kanak (TK)
dapat menjalankan aktivitas permainan tersebut.
Yang menjadi
perhatian pengelola Taman Kanak-Kanak (TK) Asy-syarifiyah pun tidak lepas dari
para pendidik yang harus mempunyai tangung jawab yang tinggi dalam mengasuh,
membimbing ataupun memberikan arahan-arahan terhadap para peserta didik dengan
rasa senang, nyaman, dan aman. Dengan adanya penambahan insentif inipun dapat
menggairahkan para pendidik karena mereka merasa adanya pengakuan yang layak
dan wajar
Selain hal
tersebut diatas, peserta didik atau masyarakat sangatlah menyambut baik dengan
adanya atau diberikan makanan tambahan bagi para peserta didik.
Dalam
pelaksanaan Penyediaan makanan tambahan masukan zat gizi yang cukup diperlukan
agar seseorang mampu berkonsentrasi sehingga dapat menyelesaikan tugas dengan
baik dan tepat. Karena masalah sekolah terutama masa usia dini adalah masa
pertumbuhan anak yang cepat serta masa kegiatan fisik yang aktif serta sehat
maka harus mendapat arahan dalam masukan makanan yang dikonsumsinya selama ini
yang menjadi kendala bagi setiap sekolah atau orang tua siswa sendiri yaitu
mengawasi pola jajan anak. Karena jajanan yang tersedia di warung permanen atau
pedagang yang sengaja datang untuk menjajankan dagangannya tidak terkontrol
selamanya, baik dari segi kebersihan maupun gizi yang terkandung di dalam makanan
jajanan ataupun sering kali susah mengawasi makanan yang memakai zat pewarna
ataupun zat pengawet yang dapat menyebabkan bagi kesehatan siswa itu sendiri.
Sebagairnana
hal tersebut diatas maka dalam rangka peningkatan gizi dan asupan makanan para
peserta didik siswa-siswa terutama dapat berpengaruh terhadap tingkat
kreatifitas dan motivasi dalam belajar mereka mempunyai semangat yang tinnggi
dan rajin beserta aktif Penyediaan makanan tambahan dapat berpengaruh terhadap
pola pikir anak balk dalam bermain sambil belajar maupun dalam mengikuti
pelajaran dalam kelas. Karena selama pemberian makanan tambahan bahwa makanan
yang diberikan kepada peserta dapat terjaga dalam kebersihan, juga dapat
terjaga kandungan gizinya. Selain itu pula adanya program ini kebiasaan pola
jajan siswa yang sulit terkontrol dapat berkurang. Karena selain itu untuk
memenuhi siswa yang tidak sempat sarapan, atau memenuhi jajanan selama
disekolah dapat dipenuhi oleh program makanan tambahan (PMT) di sekolah.
Selain itu, Bantuan Operasional TK adalah solusi yang sangat tepat guna berlangsungnya
pembelajaran di TK ASY-SYARIFIYAH, dimana dengan adanya bantuan tersebut
beberapa permasalahan teratasi. Karena kendala yang cukup berpengaruh terhadap keberlangsungan Pendidikan adalah kurang tersedianya sarana prasarana apalagi yang berhubungan erat
dengan Taman Kanak-Kanak yang
notabene harus banyak menggunakna Alat Permainan Edukatif baik di dalam maupun di luar ruangan.
BAB IV
PENGGUNAAN DANA
Dalam
melaksanakan rencana-rencana yang dikerjakan sebagaimana tertuang dalam anjuran
pelaksanaan penggunaan dana, maka hal tersebut untuk menjadikan suatu proses
berkeseimbangan, yakni dapat dirasakan oleh masyarakat dengan banyak manfaat,
sehingga program ini dapat berkelanjutan, artinya tidak berhenti sampai di
sini.
Taman
Kanak-Kanak (TK) adalah salah satu sarana pendidikan yang sangat mendasar dan
strategis dalam membangun sumber daya manusia, hal ini harus ditunjang oleh
beberapa faktor yang memadai. Dengan adanya peningkatan-peningkatan sarana dan
prasarana yang dibutuhkan.
Dalam hal itu Taman
Kanak-Kanak (TK) Asy-syarifiyah akan menguraikan penggunaan
dana yang diterima untuk beberapa peningkatan kepentingan.
PENGGUNAAN DANA
Persentase Penggunaan dana / Komponen
NO
|
KOMPONEN PEMBIAYAAN
|
Persentase (%)
|
JUMLAH
(Rp)
|
|
1
|
Penyelenggaraan
Proses Pembelajaran
|
50 %
|
11.700.000
|
|
2
|
Kegiatan
Pendukung TK
|
35 %
|
8.190.000
|
|
3
|
Kegiatan
Lainnya
|
15 %
|
3.510.000
|
|
|
JUMLAH
|
100 %
|
23.400.000
|
|
Terbilang : Dua Puluh Tiga Juta Empat Ratus Ribu Rupiah
Dengan Rincian Penggunaan dana Sebagi Berikut:
|
|
|
|
|
No
|
Uraian
|
Tg/Bl/Th
|
Jumlah
|
Bukti
|
1
|
Pengganti Belanja makan dan snak dalam rangka Kegiatan pertemuan
dengan orang tua/wali murid pada
Tanggal5 bulan Maret Tahun 2018
|
07
November 2018
|
500.000
|
1
|
2
|
Pengganti Transport Tenaga Pendidik dlm rangka Kunjungan ke
rumah anak/home visit. 4 Org x Rp. 150.000
Tanggal 9 bulan Maret Tahun 2018
|
07
November 2018
|
600.000
|
2
|
3
|
Pengganti Transport Tenaga Pendidik pada pertemuan guru di keg
Gugus TK 3 Org x 1 Keg x Rp.
100.000 Tanggal 10 Bulan Maret Tahun
2018
|
07
November 2018
|
300.000
|
3
|
4
|
Pengganti Belanja makanan
sehat dalam rangka PMTAS Tanggal 7
Bulan Maret Tahun 2018
|
07
November 2018
|
427.500
|
4
|
5
|
Pengganti Belanja makan dan Snack dalam rangka Kegiatan
pertemuan dengan orang tua/wali murid
pada tgl 5bulan.Juni.Tahun 2018
|
08
November 2018
|
500.000
|
5
|
6
|
Pengganti Transport Tenaga pendidik 4 Org x6 Bln(Jan-Jun 2018) x
Rp.87.500,
|
08
November 2018
|
2.100.000
|
6
|
7
|
Pengganti Transport Tenaga Pendidik dlm rangka Kunjungan ke
rumah anak/home visit. 4 Org x Rp.
150.000 tgl 6 bulan Juli Tahun 2018
|
08
November 2018
|
600.000
|
7
|
8
|
Belanja alat-alat Deteksi Dini Tumbuh Kembang (DDTK), pembelian
obat-obatan ringan, dan isi kotak P3K
|
08
November 2018
|
280.000
|
8
|
9
|
Belanja Pengadaan Brosur
Pamplet untuk alat-alat publikasi TK dalam rangka penyediaan alat alat
publikasi TK
|
10
November 2018
|
160.000
|
9
|
10
|
Pengganti Transport Tenaga Pendidik pada pertemuan guru di keg
Gugus TK 11 untuk 3 Org x 1 Keg x Rp. 100.000
Tanggal 7 Bulan Juli Tahun 2018
|
10
November 2018
|
300.000
|
10
|
11
|
Pengganti Transp petugas kesehatan kunjung 1 Org x 1 Keg x
125.000 Tanggal 6 bulan September
Tahun 2018
|
10
November 2018
|
125.000
|
11
|
12
|
Pengganti Belanja makanan
sehat dalam rangka PMTAS Tanggal 4
Bulan Juli 2018
|
10
November 2018
|
427.500
|
12
|
13
|
Pembelian lampu dan kabel listrik,-
|
13
November 2018
|
315.000
|
13
|
14
|
Belanja bahan bangunan, , dll dalam rangka perawatan,perbaikan
sarana prasarana
|
13
November 2018
|
1.035.000
|
14
|
15
|
Upah tukang dalam rangka perawatan,perbaikan sarana
prasarana 2 Org x 10 hr x Rp. 100.000,
|
13
November 2008
|
2.000.000
|
15
|
16
|
Pengganti Belanja makan
dan Snack dalam rangka Kegiatan pertemuan dengan orang tua/wali murid pada tgl 4 bulan September Tahun 2018
|
13
November 2018
|
1.000.000
|
16
|
17
|
Pengganti Transport Tenaga Pendidik dlm rangka Kunjungan ke
rumah anak/home visit. 4 Org x Rp.
150.000 tgl 7 bulan September Th 2018
|
13
November 2018
|
600.000
|
17
|
18
|
Pengganti Transp petugas kesehatan kunjung 1 Org x 1 Keg x
125.000 pada Tanggal 13 Bulan
September Tahun 2018
|
13
November 2018
|
125.000
|
18
|
19
|
Belanja Bahan bermain dan
Alat Peraga tematik TK
|
13
November 2018
|
2.500.000
|
19
|
20
|
Belanja Buku Pembelajaran
tematik TK
|
13
November 2018
|
1.300.000
|
20
|
21
|
Belanja Peralatan pembelajaran TK dan bahan pakai habis
|
16
November 2018
|
2.500.000
|
21
|
22
|
Pengganti Transport Tenaga Pendidik pada pertemuan guru di keg
Gugus TK 11 untuk 3 Org x 1 Keg x Rp. 100.000
Tanggal 8 Bulan Oktober Tahun 2018
|
16
November 2018
|
300.000
|
22
|
23
|
Pengganti Belanja makanan
sehat dalam rangka PMTAS Tanggal 3
Bulan Oktober Tahun 2018
|
16
November 2018
|
427.500
|
23
|
24
|
Belanja buku Administrasi Kegiatan
|
17
November 2018
|
300.000
|
24
|
25
|
Pengganti Transp petugas kesehatan kunjung 1 Org x 1 Keg x
125.000 Pada Tanggal 5 Bulan November Tahun 2018
|
17
November 2018
|
125.000
|
25
|
26
|
Transport Tenaga Pendidik dlm rangka Kunjungan ke rumah
anak/home visit. 4 Org x Rp.
150.000 Tanggal 7 Bulan DesemberTahun 2018
|
07
Desember 2018
|
600.000
|
26
|
27
|
Belanja makan dan Snack
dalam rangka Kegiatan pertemuan dengan orang tua/wali murid pada tgl 7 bulan Desember Tahun 2018
|
07
Desember 2018
|
1.000.000
|
27
|
28
|
Transport Tenaga Pendidik pada pertemuan guru di keg Gugus TK
tingkat Kabupaten (PKG) 3 Org x 1 Keg x Rp. 100.000 Tanggal 17 Bulan Desember Tahun 2018
|
15
Desember 2018
|
300.000
|
28
|
29
|
Belanja makanan sehat
dalam rangka PMTAS Tanggal 16 Bulan Desember
Tahun 2018
|
16 Desember
2018
|
427.500
|
29
|
30
|
Transp petugas kesehatan kunjung 1 Org x 1 Keg x 125.000 3 Bulan Deseember Tahun 2018
|
17
Desember 2018
|
125.000
|
30
|
31
|
Transport Tenaga pendidik 4 Org x6 Bln(Jul-Des 2018) x
Rp.87.500,
|
17
Desember 2018
|
2.100.000
|
31
|
|
JUMLAH
|
|
23.400.000
|
|
BAGIAN V
TINDAK LANJUT
Sebagaimana awalnya bahwa TK
(Taman Kanak-Kanak) ASY-SYARIFIYAH sebelumnya
dalam pelaksanaan proses membimbing peserta didik masih dalam keadaan serba
minim, baik sarana maupun prasarana seperti hal dalam proses bermain seraya belajar, untuk menunjang hal tersebut masih sangat minim,
setelah adanya bantuan dana, maka kekurangan sedikit demi sedikit dapat teratasi, menambah kekurangan baik sarana
mainan di dalam ruangan maupun sarana mainan di luar ruangan, dengan adanya
penambahan sarana tersebut maka sambutan dari peserta didik maupun dari orang
tua peserta didik sangatlah menyambut dengan haik, dan dapat meningkatkan
kegairahan dalam proses belajar mengajar di TK Asy-syarifiyah. Selain itu pula
pembenahan/ perbaikan bangunan dapat dilaksanakan guna ketenangan dan
keindahan.
Selain itu,
dengan adanya peningkatan pengetahuan pendidik supaya lebih mengerti bagaimana
cara memberi arahan pada peserta didik dan mengerti tentang psikologi peserta
didik yang begitu beragam
asal kebiasaan-kebiasaannya, agar dapat mampu mengatasi/ mengerti dari
masing-masing peserta didik. Inipun tidak lepas juga dari kemauan pendidik dan
kegairahan pendidik dalam menghadapi proses belajar mengajar, atau adanya
motivasi tinggi dari para pendidik. Hal ini walau dalam membentuk peserta didik
agar menjadi insan yang berhasil tidak lepas dari bimbingan dan arahan para
orang tua di rumah masing-masing. Jadi dengan adanya persamaan persepsi dalam
mendidik anak dapat memudahkan keberhasilan dalam membentuk peserta didik. Dan
juga insentif yang diterima oleh para pendidik khususnya di Taman Kanak-Kanak (TK)
Asy-syarifiyah dapat menambah selain penghasilannya dan dapat menggairahkan
para pendidik dalam membimbing peserta didik.
Selain itu juga
peserta didik di Taman Kanak-Kanak (TK) Asy-syarifiyah, pendidik, juga
masyarakat sangat menyambut baik dengan adanya pemberian makanan tambahan
karena dapat menambah asupan gizi yang baik.
BAB VI
PENUTUP
Kesimpulan
Salah satu
amanat luhur tercantum dalam pembukaan UUD 45 adalah mencerdaskan kehidupan
bangsa. Setiap manusia memiliki potensi atau bakat dan kecerdasan, maka
tanggung jawab pengelola pendidikan dalam hal ini TK TK Asy-syarifiyah adalah untuk
mengembangkan melalui pendidikan secara sistematis, terprogram dan terpadu,
sehingga potensi tersebut dapat berkembang secara optimal.
Dalam mensukseskan
hal tersebut, maka Taman Kanak-Kanak (TK) TK Asy-syarifiyah berusaha untuk tentu
membenahi diri, baik dari segi bangunan sebagai tempat terjadinya proses
belajar yang ditunjang oleh sarana dan prasarana yang baik supaya dapat aman,
nyaman dan mencerdaskan, serta memberikan pembinaan bagi para pendidik,
misalnya melalui diklat-diklat, pelatihan dan studi banding.
Mengingat Taman
Kanak-Kanak (TK) TK Asy-syarifiyah merupakan salah satu bentuk penyelenggara
pendidikan yang menitik beratkan pada peletakkan dasar kearah pertumbuhan dan perkembangan
fisik (Koordinasi motorik halus dan kasar) Mencerdaskan (daya pikir, daya
cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual). Sikap dan perilaku serta agama,
bahasa dan komunikasi sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang
dilalui oleh anak usia dini.
Saran-saran dan Harapan
Sehubungan
dengan masih banyaknya harapan kami untuk membenahi serta memperbaiki sarana
dan prasarana yang belum cukup tuntas, maka kami berharap kiranya bapak/ ibu
tidak bosan-bosan memberi
sumbangan kembali untuk menambah sarana dan prasarana yang masih kami butuhkan.
Garut, 30 Desember 2018
Kepala Sekolah
TK ASY-SYARIFIYAH
Yusuf Hadian, S.IP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAPORAN
KEGIATAN DAN
PERTANGGUNG JAWABAN KEUANGAN BOP TK DAK NON FISIK
KABUPATEN GARUT
TAHUN ANGGARAN 2018
DILAPORKAN OLEH :
1. Nama Lembaga :
TK TK ASY-SYARIFIYAH
2. Nama Pengelola : Yusuf Hadian, S.IP.
3. Alamat Lembaga : Kp. Ciseke RT 03 RW 14
Kelurahan
Sukajaya, Kec. Tarogong Kidul,
Kabupaten
Garut, Propinsi Jawa Barat
4. Telp.HP :
082315526467/085321822599
DISAMPAIKAN
KEPADA :
YTH. BAPAK BUPATI GARUT
MELALUI
YTH. BAPAK KEPALA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GARUT
untuk versi ms word nya silahkan klik link di bawah ini :
https://drive.google.com/file/d/1lAgsayLY-CJ9nXjo19PrefdqJIBoe_5X/view?usp=sharing
#LAPORAN
#TK
#2018
